2024-10-26 手机 0
我是如何用一只鸡在英语课上当起了代表
记得那天，我走进教室，准备开始我的英语课。老师告诉我们今天要学习的新单词是一些动物的名字。我心想，这不难，一切都很顺利。但就在这时，一个意外发生了。
我的小弟弟带了一只鸡进来。他说他好奇这个世界上有没有真正的人类能理解动物的语言，所以就把鸡放在桌子上。我感到尴尬，但没想到的是，鸡竟然吸引了大家的注意力。它跳跃着在桌子边缘，似乎也对我们的英语课感兴趣。
老师看到了这一幕，也被搞糊涂了。她试图赶走那只鸡，但它好像已经成为了我们的课堂代表，就像是一个不可思议的小丑一样吸引着每个人的目光。学生们纷纷问我：“为什么你的狗（实际上是你哥哥的狗）不能讲英文？”或者，“你的猫（也是你哥哥的）会不会也懂一些话？”
我意识到，如果让这些学生继续这样问，那么他们可能永远不会知道“cat”和“dog”分别指什么。这时候，我决定做点什么来改变局面。我拿起白板-marker，在黑板上写下几个简单的话语，比如“你好”，“谢谢”，以及“我爱吃鱼”。
然后，我让自己的小弟弟把他的宠物放回家，并向同学们解释：“你们看到的一直都是动画片里的样子，我们现实生活中并没有能够说话的宠物。”
同学们听后，都松了一口气，然后我们开始正常地进行英语课程。在整个过程中，那只留给我们的时间并不多，但是对于我们来说，它无疑是一次特殊而有意义的情境。在紧张而又充满挑战的情况下，我们学会了更加珍惜每一次机会，更高效地使用它们去学习和提高自己。
从此以后，每当有人提及到动物和语言的问题时，他们都会想起那次教室里用一只插入讨论中的鸡作为替代品的事情。当他们微笑时，你可以几乎感觉到有一种温暖与深刻之情，是因为他们明白，无论是在现实还是虚拟世界里，有时候最好的教学方式就是通过创造性思考，让人们发现事物背后的真理，而不是仅仅停留在表面的幻觉之中。
